【普通教师的专业技术职务是什么】在教育系统中，教师的职业发展路径通常与专业技术职务密切相关。不同地区、不同学校的教师职称体系可能存在差异，但总体上，普通教师的专业技术职务一般分为多个等级，涵盖从初级到高级的多个层次。这些职务不仅关系到教师的薪资待遇，也影响其职业晋升和工作职责。
以下是对“普通教师的专业技术职务是什么”的总结，并通过表格形式进行清晰展示。
一、
普通教师的专业技术职务是根据其学历、工作年限、教学能力、科研成果等综合评定的职称级别。在中国大陆，教师职称通常分为初级、中级、高级三个大类，每个类别下又设有不同的具体职务名称。这些职务不仅体现了教师的专业水平，也是其职业发展的主要标志。
常见的专业技术职务包括：助理讲师、讲师、副教授、教授等。不同学校（如中小学、高职院校、大学）的职称设置略有不同，但基本结构相似。教师需通过评审或考核，才能获得相应的专业技术职务。
此外，部分地区的教师职称制度还可能包含“一级教师”、“二级教师”、“三级教师”等分类，特别是在中小学阶段较为常见。
二、表格展示
| 职称等级 | 具体职务名称 | 适用范围 | 说明 |
| 初级 | 助理讲师/三级教师 | 中小学、高职院校 | 一般要求本科学历，工作1-3年 |
| 初级 | 讲师/二级教师 | 高职院校、大学 | 一般要求硕士学历，工作3-5年 |
| 中级 | 副教授/一级教师 | 高校、重点中学 | 需要博士学位或较长教学经验 |
| 高级 | 教授 | 大学 | 需具备较高的科研能力和教学成果 |
| 高级 | 特级教师 | 中小学 | 在教学、科研、管理方面有突出贡献 |
三、结语
普通教师的专业技术职务是其职业发展的重要组成部分，不同职务对应不同的责任与权利。教师应根据自身条件和职业规划，积极提升专业能力，争取更高的职称，以实现更好的职业发展。同时，各地政策可能有所调整，建议关注当地教育主管部门的最新规定。
