在当前的教育环境中，教师作为知识的传播者和学生的引导者，其行为对学生的成长具有深远影响。然而，如果教师采取孤立某位学生的方式进行教育管理，这种做法是否合法，就成为了社会广泛关注的话题。“孤立”作为一种教育手段，可能会给学生带来心理上的压力和伤害，甚至可能构成对学生人格权的侵犯。根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，学校和教师有责任保障每一位学生的身心健康，确保他们在平等和谐的环境中学习和成长。因此，当教师的行为超出合理的教育范畴，损害了学生的合法权益时，就可能触犯法律。

探讨这一问题不仅需要从法律角度出发，还应考虑到教育伦理和社会价值观的影响。教师应当以促进学生全面发展为目标，采用积极有效的教育方法，避免任何可能对学生造成负面影响的行为。同时，学校和家长也应加强对教师行为的监督，为学生营造健康、公正的成长环境。